Lingvistinės priemonės neigiamųjų veikėjų kūrimui e t a hofmano pasakose

 5
Microsoft Word 159 KB
35 puslapiai



ВВЕДЕНИЕ
Целью данной курсовой работы является выявление лингвистических особенностей создания образа отрицательного героя в литературной сказке Э.Т.А. Гофмана.
В ходе исследования решались следующие задачи:
1). на основе изучения теоретических источников выявить разноуровневые лингвистические средства создания художественного образа;
2). выяснить особенности художественного стиля Э.Т.А. Гофмана как представителя позднего романтизма;
3). выявить языковые средства создания образа отрицательного персонажа в литературной сказке Э.Т.А. Гофмана.
Несмотря на то, что творчество Э.Т.А. Гофмана послужило материалом исследования для большого числа отечественных и зарубежных лингвистов, нами, тем не менее, не было обнаружено работы, посвященной выявлению и описанию разноуровневых средств создания образа отрицательного персонажа в литературной сказке Э.Т.А. Гофмана.
Актуальность темы исследования тем самым мы определяем общей направленностью лингвистических работ последних лет, занимающихся проблемой изучения средств создания художественного образа в литературной сказке Э.Т.А. Гофмана, использования им языковых средств с целью определенного воздействия на читателя.
Материалом исследования являются три наиболее известные сказки Э.Т.А. Гофмана: «Крошка Цахес по прозванию Циннобер» («Klein Zaches, genannt Zinnober») «Золотой горшок» («Der goldene Topf») и «Щелкунчик и Мышиный король» («Nußknacker und Mausekönig»); его объектом – описание отрицательных персонажей в перечисленных выше сказках Э.Т.А. Гофмана.
В нашей...